(Σάββατο 25 Απριλίου 16:50)
Μsc Ιστορικής Μουσικολογίας, τ. εκπαιδευτικός
Πρόσληψη, Επιτέλεση και Διάδοση της μουσικοχορευτικής παράδοσης στην Αττική: η περίπτωση του Λυκείου Ελληνίδων Παιανίας
Στην εποχή της ταχύτητας, των εικόνων και της ψηφιακής τεχνολογίας που διανύουμε, οι τοπικές μουσικοχορευτικές παραδόσεις δεν συνδέονται με- ούτε ακολουθούν έναν αντίστοιχα παραδοσιακό τρόπο ζωής. Δεδομένου ότι η επαφή της νεότερης γενιάς με την παράδοση περιορίζεται κυρίως σε μνήμες των παλαιότερων και σε δραστηριότητες φορέων, η συμβολή του Λυκείου Ελληνίδων ως θεσμός είναι ιδιαίτερης ερευνητικής σημασίας. Το ίδιο σημαντικό ζήτημα προς διερεύνηση είναι και ο ρόλος της μουσικής στην πρόσληψη, διατήρησης και επιτέλεσης παραδοσιακών δρώμενων, θέμα που χρήζει εστιασμένης περαιτέρω διερεύνησης.
Στόχος της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των πρακτικών και των επιλογών μουσικοχορευτικού ρεπερτορίου του Λυκείου Ελληνίδων Παιανίας (σε σχέση με το Κεντρικό και συγκριτικά με άλλα τοπικά παραρτήματα) που συντελούν στην επανα-πρόσληψη, διάδοση και ενίσχυση της βιωματικής σχέσης της νεότερης γενιάς τη μουσική και εν γένει με την παράδοση και κατά πόσο η εμπειρία για τα μέλη της κοινότητας παραμένει παρατηρητική ή μετουσιώνεται σε ενεργά συμμετοχική.
Η ποιοτική μέθοδος αποσκοπεί στη διερεύνηση της μουσικής εντός πολιτισμικού πλαισίου όπως την αντιλαμβάνονται τα διοικητικά μέλη, οι δάσκαλοι και τα μέλη των τμημάτων Λ.Ε. Παιανίας με αναμενόμενες προεκτάσεις πρόσληψης/διάχυσης της παράδοσης στην ευρύτερη τοπική κοινότητα. Για τους σκοπούς της έρευνας συλλέχθηκαν και μελετώνται οπτικοακουστικά αρχεία παραστατικών δρώμενων στο χωρικό πλαίσιο των επιτελέσεων. Οι συνεντεύξεις και η συμμετοχική παρατήρηση (ως αυτο-εθνογραφική προσέγγιση της γράφουσας) αποτελούν επίσης ερευνητικά εργαλεία για την περιγραφική και αναλυτική αξιολόγηση. Για τη συγκριτική ανάλυση των κοινωνικο-πολιτισμικών φαινομένων χρησιμοποιείται και η ποσοτική ερευνητική μέθοδος.
Τα σημαντικότερα στοιχεία που αναμένεται ν’ αναδειχθούν είναι: α. η επιρροή της μουσικής (βάσει επιλογών ρεπερτορίου) στην πρόσληψη από τα μέλη ατομικά και συλλογικά και β. των μουσικών/πολιτισμικών στοιχείων του ίδιου ή του εκάστοτε ‘τόπου’, όπως αυτά διαμορφώνονται μέσα από την παρατήρηση και το βίωμα.
Η παρούσα μελέτη αναμένεται ν’ αναδείξει ζητήματα μουσικοχορευτικής ταυτότητας ή ετερότητας, εντόπιας ή υπερ- τοπικής. Μέσω των δράσεων του τοπικού παραρτήματος Λυκείου Ελληνίδων αναδύονται, τόσο οι καλές πρακτικές πρόσληψης και διατήρησης της παράδοσης όσο και συγκεκριμένα ιδιοτοπικά χαρακτηριστικά για τη μουσική και το χορό.